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2019年よりオーストラリアUniversity if New Southwales のMaster of public health/health managementに留学します。
これから公衆衛生に携わりたいとおもっておりますので、よろしくお願いします。
がん登録デ―タの利活用に関する疫学研究を中心に、がん教育の波及効果について健康行動科学的な視点から研究や効果的な健康情報の普及啓発に携わる。
委員活動：神奈川県がん対策推進協議会委員、同じく県がん教育協議会委員、日本がん登録協議会役員を務める。
公衆衛生看護活動の中でも母子保健を中心に研究を行っています。よろしくお願いいたします。
＜プロファイル ＞
専門、活動内容：採用、キャリア支援
得意分野等：個別相談（発達傾向の方）
■自己アピール
私は業務内外の活動において身体/精神問わす、障がいをお持ちの方に幅広く接してきました。普段の採用チームにも身体障がいをお持ちの方がおりますが、仲間としてお互いに敬意を払いながら、一緒に仕事をしています。また、ＮＰＯで発達障がいをお持ちの小中学生に学習支援をしていることもあり、年代としても10〜50迄対応範囲がございます。民間企業の人事部員の範囲でメンタルヘルスや精神保健の分野に携わっているため、医療従事者、有資格者には劣りますが、勉強しつつ、熱意でカバーしようと思っておりますので、何卒よろしくお願い致します。
■定着フェーズ：個別相談、職場への啓蒙
＜定着支援活動＞
８名の障がいを持った総合職（内：40代２名、20代6名、女性1名含む）に対し、複数回の個別相談を実施しました。お持ちの障がい、特性によって感じている困り感は異なりますが、社内ハイパフォーマーの行動・思考様式を苦手な方がその職場で実行可能なレベルに落とし込み、お伝えすることで、困り感の緩和、職場への定着に貢献しました。
また、ご本人の努力に加え、周囲の理解が不可欠と考え、上司やアシスタントさんへ困り感を持った方へのコーチング方法をお伝えに行きました。具体例として、聴き取りが苦手かつ書き取りが苦手なアスペルガー症候群をお持ちの方を挙げます。
ご本人から「仕事が出来なくて辛い」と連絡があり、職場合わせてヒアリングしてみると、指導時間としても健常者:10h のところ，当該の方:30hという状況でした。
話を聞いてみると、上司やアシスタントさんが口頭で指示したことを中々聞き取れず、また聞けても書けないということで、本人も周囲も疲弊しきっているようでした。そのため、周りの方には口頭の指示に加え、内容をメールで送るようにお願いしてみました。正確なアセスメントはできませんでしたが、結果として、聴き取り段階では曖昧だった部分が解消され、職場と本人の困り間の緩和に繋げることが出来ました。
小児科医の臨床経験を経て、社会疫学、ポピュレーションアプローチに関心を持ち、公衆衛生領域にまいりました。皆様のご経験、ご活動から学ばせていただければと思っています。
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